3月14日起泉州幼儿师范高等专科学校根据泉州市疫情情况，按照上级行政主管部门部署，本着“健康至上，生命第一”和“停课不停教，停课不停学”的原则，全体师生立即由线下教学转为线上教学，并对线上教学进行了详细的部署。
学校全体教师有条不紊地进行线上教学，线上教学整体秩序良好，效果显著。一是多渠道开展线上教学。学校师生通过学习通、钉钉、微信、QQ等软件建设班级学习群，为线上教学做好充分准备。二是灵活调整教学内容。各专业A类课程线上教学按照原来线下教学的计划和内容正常开展，而C类课程则因场地有限、器材缺乏、无法面对面地指导等客观因素，线上教学实施难度较大，但公共体育教研室的老师们根据“简单易学、不扰民、有针对性、兼顾全身、适宜性”等五大运动原则，及时调整教学内容和教学模式，克服线上教学带来的弊端。三是将“理论与实践相结合”。B类课程如幼儿园环境创设、大学信息技术等，老师在进行理论讲解时，要保证讲解得透彻、到位，学生能够接收并消化，同时还有保证学生要进行一定实操练习。为此，有的老师利用钉钉在线课堂的共享屏幕功能播放讲解案例、进行示范操作演示，利用学习通平台上传学习资料，发布练习作业，保证学生的学习质量。四是加强课堂监管力度。线上教学时，老师们通过连麦提问问题等互动形式，提高学生学习的专注力，提升课堂学习效果。课后则通过学生提交的作业情况，做好教学效果实时反馈工作。学前教育学院和初等教育学院通过线上教学第一周问卷调查、线上教学课程反馈问卷、教师线上教学问卷等形式，对线上教学的质量进行监控。
据调查，学校2022年春季学期所有开设的课程全部开展了线上教学,98.94%的学生都能较为顺利的进行在线学习，92.12%的学生在线上学习过程中能合理的安排好上课、作业的时间。下一阶段，学校将结合实际情况积极探索新的线上教学模式，进一步提高线上教学质量。
