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从《黄帝内经》中岐伯与黄帝的问答开始，中医人才的成长就以拜师为主线，民间也有“熟读王叔和，不如临证多”的谚语。中医药人才培养，师承教育必不可少，师承教育，俗称“师带徒”，为引领中医学子练就过硬本领，探索建立符合中医药人才成长规律的师承教育模式，白城医学高等专科学校中医学院有计划地组织2022级中医学专业学生前往白城医学高等专科学校附属医院王檀专家工作室进行跟诊学习。
学生在掌握了一定中医理论功底后，通过跟诊，一来可以耳闻目睹老师运用中医理论诊治疾病的过程，切实感受到中医的临床疗效，从而增强对中医学习的兴趣与热情，有利于树立学好中医的信念。二来通过跟诊，细细体悟老师辨证论治的思路，有利于加深对中医理论的理解，对中医思维的形成、中医专业思想的树立，甚至在医德的塑造等方面都有莫大帮助。学生通过直接跟诊抄方，直接接触病人，极大地促进了学习兴趣，将书本理论与临床紧密结合，获得了很好的教学效果。
2022级中医学专业马铭军同学说：“我记得第一次在中医诊断课上模拟问诊的时候，我当医生，自觉语气都很生硬，我很想听起来更自然一点，但是不太会。今天观摩老师的问诊过程，总结老师说话的特点、语言语气、肢体语言，在后来问诊的时候显然比第一次自如。”
2022级中医学专业何鑫同学说：“这学期我们开设了《中医诊断学》课程，这周刚好学完问诊，今天在医院观察老师看病的过程，以及四诊采集的细节，学习老师是怎样和不同的患者交流，体会老师如何抓住重点，诊断的切入点是什么，非常有收获。”
中医师承教育自古以来就是中医传承的重要途径，其核心就是师徒的“传帮带”，这种传承模式能够将中医的经验和技艺原汁原味地传承下去，培养出真正会看病的好医生。本次跟诊学习活动的组织充分体现了学院对于学生教育工作的高度重视，中医学院将给予优学生更多进团队、跟名师、早实践、多见识的机会，将中医药理论内化于实践，不断培养更多中医药高质量人才。（中医学院 崔珊珊供稿）
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