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为了贯彻落实党的二十大精神，深入学习《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件精神，加强山东商业职业技术学院专业（群）建设，促进山东商业职业技术学院专业建设及教育教学改革与商业集团产业体系的集聚融合、优势互补，1月11日，学校在办公楼6楼会议室召开了专业建设委员会会议，学校党委副书记、院长王鑫出席并讲话，学校专业建设委员会委员，各院系院长、教学副院长、教务处相关人员30余人参加了本次会议，会议由教务处长段荣帅主持。
会议中，王鑫肯定了山东商业职业技术学院2022年度专业建设数字化改革成效以及山东商业职业技术学院“五度三结合”的专业竞争力评价体系，肯定了评价结果对专业建设的积极引导作用。王鑫强调了专业建设是学校发展的重中之重，对专业建设委员会提出2023年的工作期望和要求。
职业教育研究所所长刘英霞以《职业教育文件解读》为题，以类型特征，现代职业教育体系，产教融合校企合作，专业目录，技能型社会，职教高考，职业本科教育，职普融通、产教融合、科教融汇等8类关键词为线索，梳理并解读了当前最新职教文件。
段荣帅先后介绍了学校数字经济下的高技术服务业专业集群规划框架、学校2022年度学校专业（群）数字化改造情况和专业（群）竞争力评价体系框架，并用雷达图、表格等多种形式分析展示了学校2022年度专业评价结果。
根据学校专业（群）数字化改造思路及2022年专业考核评价结果，专业建设委员会委员们从专业对接产业提升适应性、师资队伍建设、专业国际化、校企合作、社会服务能力提升等角度研讨分析了学校专业建设的薄弱点及原因，并探讨了改进方向及2023年专业（群）提升工作重点。同时，委员们结合集团2023年度工作会议精神，结合学校专业发展特色优势，对接集团各大发展版块，以提升适应性为出发点，从建设产教融合实践中心、已有成果转化服务集团等方面探索了学校专业建设与集团产业体系深度融合的方式方法。
此次会议是专业建设委员会2023年度的第一次会议，总结了2022年专业建设成效，分析了存在问题，探讨了解决方案，为2023年专业建设委员会在学校专业建设方面的工作开展明确了方向，确定了目标。（作者：石静 赵雨）
关键词： 建设委员会 山东商业职业技术学院 职业教育
