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12月20日，东莞理工学院召开2022年教育教学工作总结表彰大会。大会总结学校“三全育人”综合改革工作的经验和成果，并表彰了获评为2022年度“三全育人”先进个人的60名师生。
2020年，东莞理工学院被列入省“三全育人”体制机制建设试点单位以来，学校结合省“三全育人”体制机制建设示范校工作，积极部署落实“三全育人”综合改革建设工作，深化体制机制改革，确定工作实施方案和重点任务，明确了时间表、任务书、路线图，强化了组织领导、责任落实、条件保障、氛围环境。通过狠抓思想政治引领、扎实推进“10+2”综合育人体系建设，有效落实五育并举工作等做法，产出了一批优秀工作成果。莞工校园内，“三全育人”理念得到切实增强，“10+2”育人体系更加健全完善，品牌特色更加彰显。
为深入推进“三全育人”综合改建建设工作，学校探索开展了单位和项目试点，分两批遴选30个单位或项目，列为“三全育人”综合改革工作先行点单位、品牌示范项目、创新实践项目，在学校的政策支持、经费支持下，加强过程管理、目标督查，项目化推进，在劳动教育、科研育人、心理健康教育等方面积累了特色化的经验，形成了系列成果，进一步激发了基层的积极性、主动性、创造性，强化了全员参与的良好氛围。其中，党委办公室、学校办公室开展支部结对共建创新实践项目，将党建工作与育人实践融合，发挥了党组织的引领示范作用。文传学院在新文科建设背景下探索“三全育人”品牌矩阵打造，专业育人成效获得明显提升。化能学院的创新实践项目探索构建“五级金字塔”心理育人体系，发展出了“三驱动培养模式”，在课程、科研、实践、心理育人等方面取得了进展。
深入推进“三全育人”综合改革过程中，校内涌现了一批作出积极贡献的先进个人。经过二级组织机构推荐、资格审核、专家评审、公示等程序，陈礼明等50名教职员工，黄清纯等10名同学获得“三全育人”先进个人称号。
“学院党委要求，在日常教育教学中，每位教工都应在工作中积极回答‘为谁培养人、培养什么人、怎样培养人’的根本问题。”大会上，经济与管理学院党委副书记黄湘作为获奖代表，就学院“三全育人”综合改革工作进行分享。经管学院结合专业特点，提出“培养具有‘诚信’与‘出彩’为核心品质经管人”的育人思路。其中，“诚信”是底线，是经管专业人才的基本要求；“出彩”是高线，特别突出党建作用，引领经管人争相出彩。经管学院将这两方面的教育融入师生日常管理，把握教育引导时机，突显教育成效，更加入脑入心。（撰文：刘藐）
