贵州省委、省政府日前印发《贵州省整体提升教育水平攻坚行动计划(2021—2030年)》,提出以提升人均受教育年限为主攻目标,以提高高等教育普
首次提出从业人员的结构性要求明确机构专职教学、教研人员原则上不低于机构从业人员总数的50%;面向中小学生、3周岁以上学龄前儿童的线下培
飘逸的长发、挺拔的身姿、温润的声音……55岁的王丹凤是黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校教师,26年党龄、31年教龄。端庄中透着柔美,王丹
治理校外培训推进双减工作,关于机构老师的资质问题有了明确答复。9月14日,教育部及人力资源和社会保障部共同印发《校外培训机构从业人员
随着中国制造2025的深入推进,智能设备和机器被广泛应用,影响着研发、生产、销售、管理、服务等各个环节,猛烈冲击并重塑原有工作世界的结
评价是激发孩子的兴趣、调动学生内驱力的重要手段。事物的发展,内因起关键作用,外因只是辅助而已。在评价方面,内在评价是关键,外在刺激
反思真的有用吗?在诸多教师的观念中,反思可以简单的总结为:回忆自己的教育教学,检视其优点、缺点,并思考问题产生的原因及改进的具体方
近日,教育部办公厅印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》(以下简称《通知》),从考试功能、考试次数、考试命题、结果运用、过程评价
近日,清华大学2021级新生开学典礼上的一段演讲迅速在网络走红。教师代表梅赐琪跟同学们分享的并不是成功而是失败,其核心主题是:失败背后