赵艳玲，河北民族师范学院历史文化学院教授，河北省师德先进个人，河北省教学名师。她从教36年以来，坚持以德育人，以身作则，言传身教。业务能力强，充分尊重和关心师生，是学生信赖、教师拥护的优秀教师、教学工作管理者。
爱岗敬业
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硕果累累
立德树人是高校根本任务，赵艳玲担任二级学院院长期间，工作思路明晰，在教育教学中贯彻“三全育人”原则，党建、管理、教学、学工有机联动，坚持育人为本理念，全心全意为学生成长成才服务。
她坚持以专业建设支持学院发展、课程建设支持专业发展。所在学院历史学专业是河北省首批综合教学改革试点，是学校首批有条件通过师范专业二级认证专业。历史学避暑山庄实践基地是省级大学生教学实践基地。历史文化学院于2009年9月被授予河北省教育系统先进集体称号， 2011年荣获河北省“工人先锋号”称号；2013年、2016年分获河北省教学成果三等奖和二等奖。
赵艳玲担任学校首个科研实体单位避暑山庄研究中心主任两年间，她主持制定了《避暑山庄研究中心建设方案》《管理制度》和研究院“十三五”规划，引进博士3名，搭建合理的人才梯队；建立网站、微信号等新媒体平台；研究中心申报、在研、参与国家、省、市、校各级项目11项，完成5项，在研6项；带学生“大学生创新创业”项目6项，参与学生36人；为学生组织讲座8场，参与学生900人次；担任避暑山庄相关课程11门。加强横向交流，扩大影响力，与第一历史档案馆、人大清史所、宽城满秀、市档案局、外八庙管理处合作开展承德历史文化研究。2022年出版《热河要事纪略·经济社会》《热河要事纪略·文化教育》，搭建高端智库，提升科研实力，传承优秀文化，促进地方发展。
出身教育世家
将学生工作做在学生身边
爱—严谨—求实，“学高为师，身正为范”。赵艳玲老师一直坚持做学生的助梦人，拿“四有”好教师的标准要求自己。
赵艳玲出身在教师世家，其外祖父、母亲，包括女儿也做了临床教师，她的大家庭四代九人都是教师。奋战在小学、初中、高中、大学各个阶段，从事师范、医学、军事教员等不同专业。如何教学生是她们家庭聚会时谈论最多的话题，用爱铺就学生成长成才之路是她家教师们的共识。
爱是教育的源泉。赵艳玲爱学生，尊重学生，关心学生的生活学习，引导学生成长成才，她在教育教学中为学生创造自我表现的机会，乐于与学生平等交流，支持学生建立“学社”，促进学生更好的发展自己专业特长。她鼓励学生参与课外实践，指导学生实践项目，将课程的调研和基于民族团结视域下的学生项目调研结合，带着学生，深入一线，实训锻炼，获得省级先进调研团队荣誉称号。通过增加学生助理岗位，鼓励学生积极参与到学院建设中，将学生工作做到学生身边，构建了平等、民主、和谐的师生关系。
理论与实践相结合
突出史学应用
赵艳玲编辑出版学术著作3部，发表专业科研论文 30余篇；近五年主持各级教科研课题4项。《行宫视域下避暑山庄文津阁研究》《清代热河“园庄”与现代绿色产业开发》《承德文化内涵及文化产业产品发掘研究》等项目为区域经济社会发展提供有效支撑。
在教学上，她构建了学生为主体的课堂，探索实施小班化教学，主讲的《中国近代史》课程，早在2006年被评为省级精品课程；随着教学改革的深入，她整合课程内容，将第一课堂与第二课堂紧密结合，理论与实践相结合，联合避暑山庄博物馆开发《清代热河行宫文化》课程，将理论教学与避暑山庄、外八庙实地结合，突出史学应用，调动学生学习兴趣，将历史剧《三车凌归附》搬上舞台。
2020年，她带领的区域历史文化教学团队获得省级优秀教学团队；2021年《避暑山庄实践教学》申报国家一流课程；2022年该课程参加学校课程思政教学比赛获得一等奖。目前，她积极与中小学合作，将课程思政中整理的相关清代承德域内民族交流、交往、交融的资料，以及避暑山庄外八庙世界文化遗产独特的教学资源，让书写在文献里的文字活起来、让文物活起来，成为构筑中华民族共有精神家园、铸牢中华民族共同体意识必不可少的重要资源，使之成为大中小教育教学的有机组成部分，大力弘扬蕴含其中的民族团结进步思想，引导广大青少年树立正确的中华民族历史观。
