近日，教育部印发《义务教育课程方案》，提出2022年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，劳动课成了一项“硬指标”，一时间引发网友热议。5月6日，记者在兰州市走访了解到，家长和教育界人士为此纷纷举手叫好。
学生：非常感兴趣
该课程标准明确，劳动课内容除了烹饪和农业劳动，还从家用器具使用与维护、传统工艺制作、工业生产劳动、现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务等方面，对每个学段作出了不同的规划。
“挺有意思”“很期待”……采访中，许多学生表示对劳动课非常感兴趣。
“劳动能让我感到快乐。”兰州市龚家湾第二小学五年级二班的李玉倩说，她很喜欢做手工，在制作的过程中，可以最大限度地发挥自己的想象，设计、配色、装饰，完成一件手工不容易，当看到完美收工的手工作品时，会高兴地笑起来，这份快乐来自成就感。把农业劳动、传统工艺制作等劳动内容渗透到课程中，将成为她最喜欢的一门课。
在同李玉倩的交谈中，记者了解到，龚家湾第二小学在平时的教学中已经涉及到了劳动课内容，每学期都会组织手工模型比赛，假期也有实践作业，比如帮助家长搞卫生、洗衣服、学做一道菜等。
“感到很新鲜，很好奇。”上初一的付小强告诉记者，他在兰州长大，对于农业、工业生产劳动方面的知识局限于课本。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，从小挂在嘴边，却未曾体验过种庄稼的不易。
“学生对劳动课的热情和兴趣很高。”兰州市宁卧庄小学副教导主任汪珊珊接受记者采访时说，该校一直将劳动教育渗透在学校德育工作中。本学期开始，各班每周设立1节劳动课，从劳动、家务劳动和社会劳动三个方面安排适量的劳动家庭作业，效果非常好。学校还请有一技之长的家长进课堂，教孩子们劳动技能，提高动手实践能力和解决问题的能力，很受孩子们欢迎。
家长：叫好声一片
“赞成!”“支持!”对劳动课将成为中小学独立课程 这一话题，家长们纷纷拍手叫好。
原兰州市政协常委林建平表示，如今人们的生活水平提高了，许多孩子一出生就生活在蜜罐里，家长也不让孩子做家务，生怕孩子累到伤到。孩子也因此养成了不爱劳动的习惯，劳动意识淡薄，有些孩子连扫地、擦桌子、收拾自己房间等这些简单的家务活都不参与，甚至有些孩子进入大学还不会铺床。劳动课的回归，无疑将改变学生不爱劳动的现状。
“劳动教育可以让孩子在劳动创造中感受劳动的快乐和意义。从而树立正确的人生观、价值观，能够为孩子的将来生活奠定良好的基础。”学生家长刘美麟认为，养成热爱劳动的习惯，孩子才能体会到父母的辛苦，深知学习的重要性,才能有一颗感恩的心，这对他们的一生也是一笔财富。
采访中记者了解到，大家在拍手叫好的同时也表示出了一些担忧。“劳动课回归本是好意，如何落实很关键，小学阶段的孩子年龄毕竟小，安全意识不强，实操过程中发生危险怎么办?”“会不会耽误孩子学习。”
学校：劳动教育成为必修课
劳动是人们生存的基本要求，热爱劳动是一种高尚的思想品德。汪珊珊表示，在基础教育阶段，最重要的是让学生全面发展，而劳动教育是“五育并举”不可或缺的一环。劳动课成为中小学的一门独立课程，是希望孩子通过体验劳动来热爱劳动、尊重劳动，对孩子今后的发展，以及孩子、家长都是一件好事情。
同时，劳动教育的课程设置充分考虑了各学段的学习能力，目的不是简单地培养技能，而是培养学生的自主学习能力、自主管理能力、自我规划能力。目的是让学生们真正喜欢这门课程，并从这门课程中获益。
“劳动可以让学生掌握生活技能。”汪珊珊认为，从小让孩子去体验不同的劳动社会生活，拓宽孩子的视野，通过多项劳动，让孩子们掌握生活技能，做到生活可以自理。甚至，有些技能以后会形成他们自身的职业兴趣和专业兴趣。同时培养孩子热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果。通过劳动教育，让学生体验劳动的艰辛，从而明白不能浪费，养成节俭的习惯。此外，激发学生勤劳、乐观的性格形成。
(记者 苏海琴)
关键词： 劳动课成硬指标 家长和教育界人士 举手叫好 义务教育课程方案
