为加强院级教学督导队伍建设，强化学院质量保障的主体作用，4月29日晚间，中国医科大学举办院级督导教学评价线上专题培训。特邀中国医科大学校级教学督导委员会常务副主任委员洪洋教授主讲，教学质量监控与评估处处长唐漫、教师教学发展中心主任赵阳作主题讲座。校、院两级教学督导，各学院主管教学副院长及教学管理人员等200余人参加了培训。培训会由教学质量监控与评估处处长唐漫主持。
洪洋作题为《教学督导评价规范——督导工作经验分享》报告，从定位解读、指标解读和具体操作三方面入手，强调了院级督导工作科学开展的必要性，对线下理论课、实验课、见习课及线上教学指标体系逐条解读。通过丰富精彩的案例，深入浅出地讲解了客观评分与主观评语的注意事项。洪洋教授指出，对不同类型的课程应确立评价重点，理论课以看状态、看规范、看手段、看内涵与看创新五个“看”为重点；实验课关注教师是否巡回指导、是否合理利用空闲时间，课后关注是否展开分析总结与拓展、是否培养科研作风与科研思维；见习课从分组合理、指导充分、病例典型、归纳总结到位四方面入手进行评价；线上教学则应通过关注运用数字化手段、共享视频资源、制作优质课件、互动吸引学生、提升学习能动性五方面引导教师线上线下灵活转换。此外，主观意见是督导为教师总结经验与亮点、找出短板与重点、给出建议和指导的重要渠道，应引起院级督导的重视。
唐漫从院级督导的定位与职责、管理与激励、反馈与运用、问题与提升四方面简要介绍了中国医科大学院级督导的现状和运行管理机制；赵阳从“CMU教师教学发展中心服务号”入手，介绍了中国医科大学教师教学发展的原则、目标和使用方式，主题讲座从管理与提升两方面入手为院级督导工作的开展保驾护航。
院级教学督导是学校教学质量保障体系的重要组成部分，是学院提高教学质量的核心支撑，对学院教学的监督和指导具有较强的针对性和专业性。此次培训旨在强化院级督导队伍建设，提升院级督导对重点工作的关注度和执行力，增强校院两级督导的凝聚力，深化督导评价结果的辐射力，使院级教学督导工作落到实处，助力中国医科大学教学质量的提升。
