为切实做好江西工业贸易职业技术学院疫情防控工作，全力保障师生健康安全和校园稳定，根据学院疫情防控工作安排和要求，3月14日，专业课程启动线上教学，3月20日，所有课程进行线上教学。自启动线上教学，学院充分发挥院、系、专业三级教学检查机制，全面加强线上教学质量督导，鼓励教师们创新线上教学方法，加强线上师生互动，做到教学要求不降低、教学环节不减少、教学质量不打折，确保“线上教学提质增效，教学质量直逼线下”。两周来，在全院师生的共同努力下，学院教学工作总体运行有序平稳。
学院教师再一次与学生们在云端交流，这对学院全体师生们来说已不是难事。教师们对使用各类线上教学平台已游刃有余，但为了站好这云端三尺讲台，任课教师们仍时刻以饱满的工作热情，全身心投入到线上教学工作中，化屏幕为黑板，化键盘为讲堂，认真备课，充分利用各种现代化教学手段实现高质量线上授课，在做好“直播网红”传授知识的同时，以“课程思政”为抓手，积极化“疫情危机”为“思政契机”，做到“润物无声”。
在信息工程系开设的《网络服务器架构》课程中，陶绪洪老师依托省级精品在线开放课程平台，注重加强学生数据分析，在充分了解学生的基础上，推进课程思政以线上教学促进线下教学模式改革创新，以技术优势反哺线下教学,充分利用线上资源和平台优势，有效开展线上教学，确保教学质量。
同时课程将疫情防控生动地融入课堂，用身边的战疫事迹激发学生的爱国主义热情，将专业教育与爱国主义教育、生命教育、规则教育、社会责任感教育、感恩教育充分融合，厚植家国情怀，让专业学习更有温度。
在机电工程系开设的《智能产线工业机器人编程与操作》课程中，刘耀元老师运用Robotsudio仿真操作、超星平台自建在线开放课程、大学MOOC课堂等线上资源，使用QQ分享屏幕进行线上直播，实行宿舍过关制，学生在宿舍跟随老师仿真，熟练掌握机器人使用，练就工业机器人运维岗位部分技能。
在经济贸易系开设的《基础会计》课程中，徐晏敏、袁三梅教师结合当前疫情下思政育人案例，巧妙融入课程“利润”知识点，用多种方式与学生线上互动，提高学生参与积极性，不仅讲授会计工作的基本方法和技能，培养学生进行“证、账、表”处理分析能力，同时，更加注重培养学生正确的世界观、人生观、价值观，良好的会计职业道德、工匠精神、劳动精神和团队精神。
在旅游商务系开设的《职业形象塑造与服务礼仪训练》课程中，曾希熙老师为缓解学生们受疫情影响焦虑、紧张的不良情绪，通过QQ直播教学，运用自身得体的职业形象和活泼生动的身体语言，给有些倦怠焦虑的同学们满满正能量。课前，她运用超星平台课发布预习任务和各类学习资料，科学引导学生预习。课中，通过超星直播教学——互动+连麦模式、QQ投票、小组讨论、抢答等多种形式进行互动，激发学生的学习兴趣，检查学习效果。课后，利用在线平台布置制作疫情出行PPT，编排疫情礼仪操等结合时事热点的作业，并将作业纳入动态考核评价体系，学生参与度高、作业质量也高。
在粮油食品系开设的《粮食饲料检验》课程中，廖建华老师利用超星学习通、腾讯QQ、虚拟仿真软件等多种手段，就“家”取材，用生动的生活实例助力学生完成检测任务，顺利开展线上教学。
建筑与艺术设计开设的《住宅空间设计》课程中，徐雯君老师很好地利用了“疫情居家隔离”这一机会，现身说法，用自家的装修设计为学生们上了一堂生动的设计课程。
在思政部开设的《概论》课程中，姜瑜老师通过课前讲党史、播时政、诵经典等丰富的教学形式让同学们在理论课程中，充分感觉思政活力，课中，透过历史，她带领学生深入理解当下疫情中的中国制度优势、中国速度、中国力量。
除了以上专业的特色优质课程，《实用大学语文》《大学生就业指导》等等公共课程也不甘落后，通过丰富的教学手段、精致的教学课件、激烈的互动讨论、有趣的同学展示、生动的教学案例，使得线上教学如线下课堂一样精彩。
学院师生在高质量完成线上教学的同时，课后师生们放下鼠标，积极投入学院志愿服务，为全员核酸、抗击疫情尽自己一份力，传递一份传递温暖，真正做到了“疫”起上课、“疫”起成长。（文/官小慧）
关键词： 江西工业贸易职业技术学院 充分利用 工业机器人
