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坚持校团协同育人 全面提高育人质量

时间: 2021-09-27 15:18:45 来源: 中国教育报

黄梅戏起源于湖北省黄冈市黄梅县,近年来,戏曲进校园活动和黄梅戏演出市场呈现出欣欣向荣的景象,湖北省黄梅戏剧院和黄冈下辖各县(市)的黄梅戏剧团,都急需大量高学历、高素质的黄梅戏人才。

黄冈师范学院紧紧围绕国家战略需求,主动作为,依托科研、教学优势,与黄梅戏剧团合作,组建教学团队,成立黄梅戏学院,校团双方共教课程、共演剧目、共享资料,构建校团共同体,为提升人才培养质量和发展黄梅戏提供智力与人力支撑。其背后所蕴藏的创新思想和开拓实践,为新时代我国高校与专业剧团合作共育戏曲人才提供了借鉴。

创新的起点

问题是创新的起始点,学院坚持问题导向,与黄梅戏剧院结对,成立黄梅戏学院,构建共同体,聚焦黄梅戏舞台表演师资、黄梅戏学生实习实践基地、黄梅戏舞台演出实践等问题,着力理清发展思路、梳理问题清单,发挥各自优势,积极探索校团合作培养高质量黄梅戏人才的途径。

学院拥有湖北省普通高校人文社科重点研究基地“黄梅戏艺术研究中心”,获批省级重点(培育)学科“戏剧与影视学”、湖北省非物质文化遗产研究中心(黄梅戏保护与传承研究)、国家中华优秀传统文化传承基地(黄梅戏),这些都为黄梅戏理论研究搭建了良好平台。

在此背景下,2017年,学校与湖北省黄梅戏剧院共同建立黄梅戏学院,设置黄梅戏本科专业,学校、剧团共同培养高层次黄梅戏教学和表演人才,可谓水到渠成。

不辍的深耕

自黄梅戏学院成立以来,校团全面布局、精耕细作,双方共教课程、共演剧目、共享资料,使得学院发展和人才培养焕发勃勃生机。

充分利用剧团演员深厚的戏曲功底,实施课程共建。从2010年开始,学院在音乐专业学生中开设“黄梅戏演唱与欣赏”必修课程,2016年“黄梅戏演唱与欣赏”获批“湖北省精品资源共享课程”。2015年开设黄梅戏卓越人才训练班,邀请湖北省黄梅戏剧院专业演员与学院教师共同培养黄梅戏人才。2017年,共同制定黄梅戏人才培养方案,开设黄梅戏唱、念、做、打专业课程,培养黄梅戏教学和表演人才。

充分利用剧团舞台表演优势,共演剧目,提升学生舞台表演能力。2010年至2011年,20余名学生参与湖北省黄梅戏剧院大型黄梅戏《李四光》《苏东坡》排演,在北京人民大会堂、国家大剧院、长安大戏院演出。2018年共同排演大型黄梅戏舞台剧《大别山母亲》,获得“第八届中国(安庆)黄梅戏艺术节”优秀剧目展演奖。2020年,与黄梅县剧院共同创演大型抗疫题材黄梅戏《我的乡村我的亲》。2020年,由学院师生创排的大型黄梅戏舞台剧《霜天红烛》排练完成,举行首演,并获得“湖北省文艺精品创作扶持项目”立项,获得经费30万元;,2021年10月2日将参加第九届中国(安庆)黄梅戏艺术节优秀剧目展演

充分利用剧团丰富的创作剧目资源,实现资料共享,提高学生科研创新能力。师生深入各剧团收集、整理黄梅戏剧本、曲谱、视频等,为研究黄梅戏提供一手资料。出版了著作《湖北黄梅戏剧目研究(1984—2015)》,对《回娘家》以来的黄梅戏剧目创作、演出、推广等情况进行梳理、研究。在《戏曲艺术》《戏曲研究》《四川戏剧》等学术期刊发表论文80多篇,出版多部黄梅戏研究著作,编写《黄梅戏音乐研究》教材,获得国家社科基金(艺术学)项目、湖北省社科基金项目10多项。研究生、本科生毕业论文黄梅戏方向选题40余篇。

丰收的礼赞

近年来,通过不断探索实践,学院育人质量持续提升,办学优势不断凸显。

教师丁永钢应邀为湖北黄梅、罗田、团风及安徽马鞍山等地的多个黄梅戏剧团作曲,获得安徽省“五个一工程”奖。教师潘柠静2020年获得湖北卫视全国青年戏曲挑战赛优秀表演奖,2021年获得湖北戏剧牡丹花奖。2018年、2019年、2020年,组织非物质文化遗产传承人群研修研习项目“黄梅戏演员培训”,为各县黄梅戏剧院(团)培训演员150多人,服务了黄冈社会经济与文化建设。

教师专业水平的提高更好地促进了教学质量的提升,培养了大批优秀的黄梅戏人才,参加历届湖北省大学生艺术节展演、高校戏剧展演以及中央电视台、电视台组织的各种戏曲展演活动,获奖40多项。

迈入新时代,黄冈师范学院音乐与戏剧学院、黄梅戏学院再次整装待发,将继续坚持校团协同育人,全面提高育人质量,向着更高的奋斗目标,砥砺前行,再谱新篇。

(段友芳)

关键词: 坚持校团 协同育人 全面提高 育人质量

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