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今年郑州中小学起始年级 均不能再有66人以上超大班额

今年郑州中小学起始年级 均不能再有66人以上超大班额

今年,全市义务教育阶段学校起始年级彻底消除66人以上超大班额,2020年,66人以上超大班额彻底消除;3年内全市共计划新建、改扩建学校178所,增加教学班数5978个,增加教职工11285人……市政府办公厅近日印发《郑州市解决就学难消除大班额三年行动计划(2018~2020年)》,计划利用3年时间,着力解决义务教育学校大班额问题。

目标: 3年内新建、改扩建学校178所

按照《计划》,2018年,全市义务教育阶段学校起始年级彻底消除66人以上超大班额,非起始年级超大班额占比控制在3%以内,56人以上大班额占比明显下降;2020年,66人以上超大班额彻底消除, 56人以上大班额占比不超过10%。

3年内全市共计划新建、改扩建学校178所,增加教学班数5978个,学位282695个,校舍建筑面积约395.1万平方米,占地面积508.4万平方米;总投资需130.6亿元,同时,需增加教职工11285人。

年度计划:

2018年,计划新建、改扩建学校71所,项目建成后将增加教学班数2093个,学位96530个,校舍建筑面积约132.6万平方米,占地面积约187.5万平方米;总投资需41.1亿元,同时需增加教职工3556人。

2019年,计划新建、改扩建学校54所,项目建成后将增加教学班数1850个,学位89395个,校舍建筑面积约127.8万平方米,占地面积约151.5万平方米;总投资需46.2亿元,同时需增加教职工3617人。

2020年,计划新建、改扩建学校53所,项目建成后将增加教学班数2035个,学位96770个,校舍建筑面积约134.7万平方米, 占地面积约169.4万平方米;总投资需43.3亿元,同时需增加教职工4112人。

八大举措消除义务教育大班额

措施1加强政府主导

对不能按照规定时限,基本消除义务教育学校超大班额和大班额的县(市、区),给予通报批评;对因工作落实不到位造成不良社会影响的县(市、区)政府(管委会)及相关部门责任人进行问责。加大中小学建设市级财政资金奖补力度,对市内九区新建、改扩建中小学校每增加一个初中教学班奖补80万元,每增加一个小学教学班奖补50万元。

措施2强化县级政府责任

各县 (市、区)要制定中小学建设规划,加大主城区中小学建设力度,积极推进农村寄宿制学校建设和农村教师周转宿舍建设,将中小学建设列入政府民生实事强力推进。

措施3拓展学位资源

对中小学校建设实行特事特办,开绿灯、简手续,缩短各类审批时间,尽快建成投入使用。继续把中小学建设列入“年度各级政府民生十大实事”,强力推进。每年市区新建、改扩建中小学校30所以上,每个县(市)新建、 改扩建中小学校4所以上,全市每年净增小学学位约40000个,初中学位约15000个。从2018年开始,力争每年开工建设高中阶段学校4所以上,确保到2020年开工建设高中阶段学校12所以上。

同时,制定三环以内高中阶段学校外迁计划和完全中学初高中分设推进计划。县(市、区)组织专人对城区学校校舍全面摸底排查,通过教师办公室合并、同类功能室合并、回收门面房用作教学用房、取消公办中小学寄宿生等多种措施,最大限度利用学校有效空间,把班额大的年级进行拆分、扩班。

措施4提高教育质量

今年秋季开学,启动新优质初中培育工程,利用2~3年时间培育100所优质公办初中(市属30所、区属40所、县属30所);县(市、区)同时启动新优质小学培育工程。

措施5优化教师队伍

提升教师待遇,通过提高绩效工资等办法,提升中小学教师待遇,确保中小学教师的平均工资水平不低于或者高于当地公务员的平均工资水平,并逐步提高。

措施6促进县域教育均衡

推动中原区、登封市通过国家义务教育均衡发展基本均衡县验收。继续推进城区学区制管理改革,实现市域内义务教育资源动态平衡运行,形成优质义务教育资源的聚集效应。

措施7促进城乡一体化发展

加大经费投入,设立郑州市城乡义务教育一体化发展专项资金,通过按比例拨付、奖补等方式,激发县(市、区)加大教育投入的活力。

措施8改革招生入学制度

研究建立以居住证为主要依据的随迁子女入学政策。今年秋季招生,任何学校起始年级不能再出现66人以上超大班额现象。义务教育阶段学校要按照规定班额均衡编班,禁止分快慢班,防止因择班产生大班额;严把转学入口关,严格规范转学条件和程序,已经达到大班额的学校或班级,不得接收转学学生,坚决遏制借转学变相择校的行为,防止造成新的大班额。(记者 董艳竹)

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